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很多人都会感叹时光流逝的太快，对于下周就要回国的我来说，也有相同的感受。 2017 年 1 月，经过近 12 个小时的飞行，终于到达了基督城，倒时差让我很难入眠，晚上九点半，窗外还是阳光依旧，犹如白昼。这是我一次长时间地远离父母，也是第一次独立面对各种事情，心里有喜悦与激动，也有担忧与紧张。回首这一年的经历，起初的担心和忧虑都是多余的，“车道山前必有路，船到桥头自然直”摆好自己的心态，勇敢地面对要发生的事情，就能更快地成长。
2017 年 1 月，拍摄于基督城
一、他乡有明月，千里照相思
在人生的旅途大巴上，总会出现一些重要的人陪伴我走过一段路程。有的人是匆匆过客，有的人却能永埋心底，内心充满感动和喜悦。我教的学生来自不同的年级，有初中七、八年级的学生，也有小学二、三年级的学生。每次走进小学生的课堂，他们会飞奔过来抱住我，夸奖我当天穿的衣服，女孩子们则喜欢轻轻抚摸我的头发，他们像一群叽叽喳喳的地小鸟，争先恐后地告诉我他们这个周又发生了什么事，比如牙齿掉了，或者买了一个熊猫娃娃，或者家里有亲戚去中国旅游了，或者家里有一件新旗袍等等，每次我会耐心地微笑着听他们讲完。
这一群纯洁无暇的小天使，总能带给我无尽地感动和喜悦。因为这个班上学生年级很小，每节课我都会用手语、肢体语来配合汉语教学，有时候也会给他们播放我录制的视频来巩固所学的知识，他们学习汉语地速度非常快。这个星期是我教学的最后一周，每个孩子都从家里带来了一道菜或者甜点。临走的时候，我也收到了一个布娃娃和一张自制的海报，海报上有每个学生手画的作品——两个人手牵着手，一个是他们，一个是我。这一年中，有太多感动的瞬间，仿佛自己一下子变成了爱哭鼻子的小女孩。离别总是带着忧伤，但是我们也要笑着挥手说再见，我会把这份感动和不舍珍藏在心底。
拍摄于 Tahuna 多媒体教室，汉语手语视频
新西兰的中小学老师都是每个人教很多不同科目，Jess是一名小学老师，活泼开朗美丽，她一直带领学生课后进行汉语复习，学生虽然是二年级，但是汉语基础非常好，学生学得非常快。她会把每节汉语课的内容都认真写进博客里，上课之前，她会强调让学生一起用中文和我打招呼，再要求学生一个一个分享这个周什么时间什么地点对谁使用了汉语。很多学生告诉我他们最开心的事情就是每周有一节中文课，明年还要继续学习中文。课后她会引导学生做一个与中国有关的 Kahoot 或者是幻灯片，每周一个学生分享一次，培养了学生查找信息的能力和表达能力；也会引导学生通过 Languagenut 来巩固复习学过的汉语。她有一种敢想敢做的精神，学生对汉语的兴趣和我对她的支持是她决定举办一个240人的中文日的重要动因，我们一起设计了八个与中国有关的活动，每个活动分配具体的场地和负责人。装饰场地的东西从哪里借，如何找到线上中国食物并邀请到学校里现场制作，如何保证每个活动30分钟及每个活动有哪些步骤，这些环节都考虑得非常周全。从她身上我学到了很多，很高兴这一年能与 Jess共事，我们彼此相互欣赏和学习，她也时而会夸奖我“You’re a superwoman”，真的非常庆幸能在这种愉快轻松的氛围中不断学习和成长。
我和Jess老师在Grants Braes的合影
二、人生到处知何似？“不似”飞鸿踏雪泥
人生并非都像飞鸿踏雪泥一般，难以寻觅往事遗留的痕迹，我在新西兰一年的教学和业余生活是令我难以忘怀的，并非像“雪泥红爪”那样淡然难寻。每天的教学时间、一年 的教学内容、一年中的丰富多彩的中文活动和其他活动，都值得我去回忆。
教学时间：早上八点半到学校,九点钟正式上课,下午三点钟结束。每天六节课,一节课 40 分钟或者 45 分钟。时间安排如下:第一节课 9:00-9:45am,第二节课 9:50 - 10:35am,上午茶 10:35-11:00am,第三节课11:00-11:45am,第四节课 11:50-12: 20am,午饭时间 12:20-1:30pm,第五节课 1:35-2:15pm,第六节课 2:20-3:00pm. 学校非常重视汉语,各个班上的老师也会积极配合我们的工作,上课之前要把所有准备工作做好,比如要带哪些东西进教室,上书法课的时候,要提前告诉班主任准备旧报纸等等。我们虽然被称为助教,实际上是自己主讲。刚来的时候,会觉得这边的英语讲的很快,而且有很重的口音,听不太懂,不要担心,时间久了就可以适应了,也能顺畅地交流了.
教学内容：由于学生的汉语水平不一样,所以教学工作也分为了教学计划 A、教学计划 B 两个部分,有一定汉语基础的学生会学习教学计划 B,汉语基础为零的学生会学习教学计划 A。新西兰中小学一共有四个学期,每个学期八周。教学的内容包含语言课和文化课两大块。这一年的语言课主要包括如何用汉语打招呼、询问基本信息,包括姓名、年龄、数字、时间、颜色等等。在教学的过程中,我们采用的是任务型教学法, 如我们会通过 “Go fish”来完成数字的复习,也会通过“battleships”完成数字、颜色的复习,也会通过“Guess who” 完成颜色、脸部器官、动物、基本句型、辅助句型的复习。文化活动非常丰富,包括颜色的意义,设计京剧脸谱和制作面具,了解书法和用毛笔书写汉字,了解端午节和制作龙舟、灯笼, 了解中文名并为自己取名字,了解国画和完成国画熊猫,完成吹墨梅花,了解剪纸艺术并完成动物剪纸等。
十班同学的吹墨梅花，Tahuna 中学
组织或参加的中文活动：一年中，除了常规的教学工作，也会帮助各个学校的中文日活动。互帮互助，形成良好的团队协作关系，也在活动中加深了彼此的友谊。如全国“汉语桥”比赛、Andersons Bay 的舞蹈周、Tahuna 中学的开放之夜、Columba College 的中文日、Grants Braes 的中文日，在这些节日上我们会呈现许多中国元素－包饺子、太极扇、中国游戏、剪纸手工、中国舞等等。让学生能够亲身体验和感受中国文化，也使很多还没开设中文课的学生产生学习兴趣。
Tahuna 中学的中文日
参加的其他活动：首先是参加学校活动，学校组织了大量的户外活动，第一次去野外露营、围着篝火烤棉花糖、自己搭帐篷睡在睡袋里；第一次和学生一起乘大巴去皇后镇滑雪、住在山顶上，晚上伴着吉他大声唱；第一次看哈卡战舞、和学生在操场上奔跑，学习橄榄球和板球。其次是课外的活动，游泳是门技术活儿，在这里我学会了三种泳姿：蛙泳、自由泳、仰泳，也勇敢地尝试了跳水；各种球类运动都深得我喜爱，躲避球、保龄球、高尔夫、篮球，感觉生活变得更加丰富多彩。
拍摄于皇后镇
三、行到水穷处，坐看云起时
在从基督城到但尼丁的大巴上，我看着窗外发呆，远处遍布大量的羊驼、牛、羊，或吃草、 或四处张望，特别可爱。大约六个小时的旅途，到达了南岛第二大城市但尼丁，人口约为128800， 这里拥有丰富的苏格兰遗址、大量的古迹建筑、新西兰最古老的大学（奥塔哥大学）和多种野生动物栖息的奥塔哥半岛（Otago Peninsula），这里到处洋溢着浓厚的苏格兰风情，在 Octagon 有很多威士忌的餐厅酒吧，必须要带护照才可以进。刚来的第一天，我参观了第一教堂、奥塔哥大学、但尼丁火车站、美术馆、奥塔哥博物馆等，整个城市以维多利亚女王时代与爱德华七世风格的建筑为主。
拍摄于但尼丁火车站
之前听师姐说，在新西兰随手一拍就是风景，果然是这样。湛蓝的天空和一望无际的清澈的大海常常成为我照片中的背景。大自然真是巧夺天工，世间美好的奇妙的景色都聚集在这里，这一年有四个假期，每个假期我会去不同的地方领略不同的风情，可以乘坐缆车登山维多利亚山顶看夕阳，都市和港湾尽收眼底；可以去皇后镇感受跳伞的刺激和滑雪的奇妙；可以从克伦威尔经克莱德大坝到达亚历山德拉，感悟最后的秋色；可以去奥马鲁看笨拙可爱的企鹅，体会蒸汽朋克怀旧风；可以去箭镇看落叶，听淘金者的故事；去瓦纳卡划桨、圣保罗大教堂聆听肃穆的钟声。我最喜欢的事情是下课后去沙滩上漫步，脱掉鞋子，把裤腿高高卷起，我喜欢感受沙子的松软和海水的清凉。有时候我会躺在沙滩上，海鸥在头顶飞过留下的喳喳叫声，混合海水扑打沙滩的声音，恐怕是世间最好听的乐曲了，这一刻，世界变得特别的宁静与安详。
我很高兴这一年选择了新西兰，如果你问我，这一年做大的感悟是什么？除去教学方面的长进外，我的答案是，我学会了如何处理与自己的关系。在一个完全陌生的环境下，如何很好地适应、学习和生活，都需要我们学会处理与自己的关系，才能够享受这个过程。 同时，国际汉语教师是一份神圣而光荣的职业，我们要努力规范自己的言行，树立良好的中国人形象。古语云：“好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇”。强调我们一定要修身、不断勉励自己、不断提高自己！永无止境！
作者简介
周梦云，华中科技大学汉语国际专业在读硕士研究生，新西兰坎特伯雷大学孔子学院汉语教师志愿者。